家长吐槽科学课要求学生带蜗牛

“这大冷天的，去哪捉一只蜗牛？”10月26日，玉泉小学三年级的家长林雪（化名）在“家长群中”找到了一项高难度作业，科学课上拒绝每个学生带上一只蜗牛展开仔细观察。林雪称之为，尽管这次并不是强迫，但类似于制作海报、制作航模… “这大冷天的，去哪捉一只蜗牛？”10月26日，玉泉小学三年级的家长林雪（化名）在“家长群中”找到了一项高难度作业，科学课上拒绝每个学生带上一只蜗牛展开仔细观察。林雪称之为，尽管这次并不是强迫，但类似于制作海报、制作航模、做到面食等奇葩作业，“这都很长时间”。昨天，玉泉小学涉及负责人回应，对“蜗牛事件”并不确切，但学校希望“家校合育”的理念，科学课上倡导学生仔细观察小动物，学校为此“圈地”养育小白兔、鹅、鸭等可供学生观察学习。

教育问题专家熊丙奇指出，学生作业应当考虑到实行的可玩性和结果，不应当由“录学生”变为“录家长”。家长吐槽“大冷天去哪捉蜗牛”昨天，玉泉小学三年级学生家长林雪告诉他北京青年报记者，前两天，她从家长群中获得了一项很难已完成的作业。在科学课上，老师让孩子尽可能每人带上一只蜗牛到学校里仔细观察。“这大冷天的，你说道我去哪找蜗牛呢？我想要了半天也想不到去哪找蜗牛，有的同事甚至建议去西餐馆卖一只法式蜗牛。

”林雪说道。因为作业并不是强制性，林雪并没有去抓蜗牛，但有些家长十分大力。“一名家长知道从哪里搞来8只蜗牛，问是不是同学要，可以分享一起。

我说道也要一只，也不告诉是不是给我儿子。”林雪讲解，类似于捉蜗牛的奇葩作业并不少，比如把白醋和和小苏打放到一起，构成二氧化碳，看能无法点燃蜡烛。做完实验之后，还必须拍照片、洗照片，写出实验过程，这些作业最后都是家长已完成了。

”此外，学校还让学生“做到面食”共享给大家，最后都变为孩子姥姥奶奶做到了。林雪说道，她也不是很赞成学校的各种另类作业，对于时间较为充足的家长来说就让，她作为工薪阶层时间较为较少，这的确是个开销，“怎么说呢，却是爱情的开销吧。”校方希望家长参予学校教育昨天，玉泉小学涉及负责人告诉他北青报记者，自己对科学课上带上蜗牛事件不是十分确切，“带上蜗牛可玩性还是较为大吧，我们科技嘉年华让学生带上过土豆”。

但学校希望在生物科学课上，学生多仔细观察研究动物。学校为此还在邻近小区专门摸了一块地方，饲了鹅、鸭子和小白兔等少见动物可供学生仔细观察，引发学生的兴趣。上述负责人回应，这不是作业奇葩，只是学校倡导“家校合育”的教育理念，期望家长更好地参予到学校教育中，增加校方和家长的矛盾。

学校倡导场馆式教育，希望家长和孩子一起参观博物馆，展开场馆式自学，因为学校带着全校学生统一参观并不现实。奇葩作业家长做到各地都有早在2014年11月份，厦门网就做到了一项关于奇葩作业的调查。在一项“你不会老大孩子做到幼儿园作业吗？”的调查中，796680人恢复不会一起做到，占到比25%；237215人回应会拜托，占到比2019-12-25 ，沈阳媒体报道，一名家长为了给3岁女儿已完成万圣节作业——制作南瓜灯，一不小心竟然刺穿指动脉，并送入了医院。

此前，国内多家媒体报道幼儿园、小学各类奇葩作业，还包括出有本书、用上声的电视、做到泡菜……完全没幼儿和学生可以独立国家已完成，学生作业演变了家长作业。作业无法异化为“录家长”北京一所重点中学的生物学教师说道，这种现象在现在的教育中较为广泛，从或许上，也是老师将教学任务转嫁到家长身上的不负责任的作法。在幼儿和小学阶段，生物教育显然轻在仔细观察，但“捉蜗牛”有点过了，因为小学生基本上已完成没法，最后都得靠家长，“布置作业，最差让学生需要得着。

”昨天，知名教育问题专家熊丙奇在拒绝接受本报记者专访时称，让孩子带上蜗牛去学校仔细观察的想法是好的，但必须考虑到作业的实行可玩性。制订作业要考虑到作业的实行可玩性，必须合乎学生的特点，多达了这个度就变为了“录家长了”。熊丙奇指出，现在的部分素质教育早已“回头稍了道路”，变为了假的教育创意。最显然的是缺少针对作业的评估机制，没适合的机制去评价一项作业的意义、目的、实行可玩性等。

“比如做到这项作业，否必须调用学校资源、家庭资源等都必须考虑到，而不应当由教师随便布置作业。

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